About Lesson
Auf Kritik reagieren
Tut mir leid, das ist mir gar nicht aufgefallen.
- Tut mir leid, das ist mir gar nicht aufgefallen. Ich werde darauf achten. (A2)
- Es tut mir leid, das ist mir gar nicht aufgefallen. Ich kann es verstehen, wenn du dich darüber ärgerst. (B1)
- Oh, das tut mir leid, das ist mir gar nicht aufgefallen. Ich werde sicherstellen, dass es nicht noch einmal passiert. (B2)
- Es tut mir leid, das ist mir wirklich nicht aufgefallen. Ich verstehe deine Sichtweise, aber das war wirklich nicht meine Absicht. (C1)
Ich kann dich schon verstehen, aber…
- Ich kann dich schon verstehen, aber es ist nicht immer so, wie es aussieht. (A2)
- Ich kann dich schon verstehen, aber wir sollten auch die andere Seite der Geschichte berücksichtigen. (B1)
- Ich kann dich schon verstehen, aber das war ein Missverständnis, und ich hoffe, wir können das klären. (B2)
- Ich kann dich schon verstehen, aber das war aus meiner Perspektive eine notwendige Entscheidung. (C1)
Was ist denn los?
- Was ist denn los? Hast du etwas, das dich stört? (A2)
- Was ist denn los? Du wirkst heute etwas anders als sonst. (B1)
- Was ist denn los? Wenn es ein Problem gibt, lass uns darüber sprechen. (B2)
- Was ist denn los? Wenn du mir alles erklärst, können wir sicher eine Lösung finden. (C1)
Ich habe/bin doch nur…
- Ich habe doch nur gesagt, dass wir die Aufgabe gemeinsam erledigen sollten. (A2)
- Ich habe doch nur versucht, dir zu helfen, aber es scheint, als ob du es anders siehst. (B1)
- Ich habe doch nur darauf hingewiesen, dass es eine bessere Lösung geben könnte. (B2)
- Ich habe doch nur versucht, die Situation zu klären, aber es scheint, als ob du dich angegriffen fühlst. (C1)
Deine Vorwürfe nerven total.
- Deine Vorwürfe nerven total, aber ich verstehe, dass du enttäuscht bist. (A2)
- Deine Vorwürfe nerven total, doch ich versuche, eine Lösung zu finden. (B1)
- Deine Vorwürfe nerven total, aber es ist wichtig, dass wir das Problem gemeinsam angehen. (B2)
- Deine Vorwürfe nerven total, aber wir müssen eine sachliche Diskussion führen, um Fortschritte zu erzielen. (C1)
Du hast ja recht, aber…
- Du hast ja recht, aber wir sollten auch die Konsequenzen bedenken. (A2)
- Du hast ja recht, aber es gibt noch andere Aspekte, die wir berücksichtigen müssen. (B1)
- Du hast ja recht, aber ich denke, wir können es auf eine andere Weise lösen. (B2)
- Du hast ja recht, aber wir sollten trotzdem versuchen, das Problem mit einer anderen Perspektive zu betrachten. (C1)
Ich verstehe, was du meinst, aber…
- Ich verstehe, was du meinst, aber wir sollten trotzdem die Fakten abwägen. (A2)
- Ich verstehe, was du meinst, aber wir müssen auch den Zeitrahmen berücksichtigen. (B1)
- Ich verstehe, was du meinst, aber es gibt eine bessere Möglichkeit, es zu lösen. (B2)
- Ich verstehe, was du meinst, aber wir müssen auch die langfristigen Auswirkungen in Betracht ziehen. (C1)
Immer bist du am Meckern, dabei…
- Immer bist du am Meckern, dabei gibt es immer eine Lösung. (A2)
- Immer bist du am Meckern, dabei hilft es nicht, ständig negativ zu denken. (B1)
- Immer bist du am Meckern, dabei solltest du auch die positiven Aspekte sehen. (B2)
- Immer bist du am Meckern, dabei sollten wir uns auf konstruktive Lösungen konzentrieren. (C1)